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第四章伪命题 (第2/2页)
她没想到他先发制人,憋了会儿,才说: “我,我就是不会。” “什么不会?哪里不会?你做了什么让觉得你不会?” 一连三问。 “就是……”虽然说出来很羞耻,就当他是心理医生好了,“就是两个不认识的人,会很尴尬,不知道说什么。感觉说什么都很突兀,都很明显。找不到一种自然的方法接近他,好像我做任何事都不合常理。” 语无l次。 “哦……”方老师意味深长,“所以那个人,不是我们班的。” 又来。又来。这个人以前就很喜欢捕捉她的各种八卦,秦宵喜欢低调,有些事不是她不知道,只是她不愿意T0Ng破窗户纸。而方老师则热衷于告诉她,班里哪些人对她有想法,就跟个装在她身边的移动摄像头似的。 Ga0笑,她才是本人,谁喜欢她,她感觉不出来?而他这么大剌剌地说出来,才破坏了同学之间的关系。 这个道理,她也不指望他能理解。 “大哥,”秦宵差点要跪下来求他了,“我们专注正事好不好,我真的火烧眉毛了。” “我看你清心寡yu的,怎么一上来就这么急?”他奇怪。 见她开始咬牙切齿,方老师才安抚道: “好好好。那我问你一个本质问题啊,你不是要追他吗?追一个人,还防着他发现你在追他,你发什么神经?” “你怎么问题这么多,到底会不会解答?我的前提就是不动声sE地追一个人,你审题了吗?” 嘴上这么说,其实秦宵也不知道答案。 是啊,她发什么神经?上一次她畏手畏脚,就此错过。这一次重蹈覆辙? 但这是规则。沈秋兰口中的规则。 她不理解,还是接受了。 “我知道了!”方老师灵光一现,“你不能让对方看出来,是想让他先开口,从而化被动为主动,把掌握局势的权力转移到你这边。俗话说,nV追男,隔层纱。但事实往往是,男人对唾手可得的东西不会珍惜,感情易成也易分。这样一来,你不但能在过程中保持双方的平等,而且也给未来的感情上了保险。” 这分析,思路清晰,头头是道,方老师自己都忍不住给自己鼓掌。 “秦宵,高,实在是高啊。跟你b起来,那些一言不合就扑上去的小姑娘都太弱了。” 她怔了一怔。 是这样吗? 无视了对方天花乱坠的吹捧,秦宵在想,这就是沈秋兰的意思吗? “所以呢,我要怎么做?” 方老师又故弄玄虚起来。 “你有没有读过帅哥诗人顾城的一首诗,我特别喜欢,怎么说来着,草在结它的种子,风在摇它的叶子……” “说重点。”她忍无可忍。 “哎呀,就是说,语言并不是唯一的G0u通方式。有时候两个人都没有说话,但情感以空气为介质,交流传播……” “你的意思是让我当哑巴?” “笨啊,你!”他恨铁不成钢,“我的意思是说什么话没你想象的那么重要,不要小看空间给人带来的影响!” “能不能再直接一点?” 方老师的眼神就像看白痴,良久才吐出四个字。 “创造机会。” ****** 很显然,秦宵在这次尝试中再次无功而返,还差点被人当成神经病。 不过方老师的话倒确实点醒了她。 与其绞尽脑汁地想自己要怎么做,也许存在本身就是一种拉近距离的方式。 以前,她总是在黑暗中默默关注着陈端的一举一动。她可以走出来,光明正大地和他见面,对视,然后离开。 知行中学上上下下三四千人。和他仅有的两年时光里,他们产生过几次交集,也有过很多不经意的邂逅,但最终在他眼里,她很可能只是无脸人,和走在路上的任何一个人没有区别。 她要让他知道她的存在。 1 创造机会,不如说制造巧合。 放在以前,这样的要求对秦宵这个胆小鬼来说也是难上加难。但现在拥有了另一份记忆,她好歹可以做点什么。 “喂,同学,你是这个班的吗?” 思绪突然被一个声音打断,扭头看见沈默川。 这位沈秋兰的哥哥。她们高一的时候,沈默川在高三,知行中学最好的理科班,同在那个班里的,还有沈秋兰喜欢的小胡。 面前这张脸和十年后的叠在一起,确实是几乎没变。难怪那时没认出沈默川,他的脸顿时就Y了一半。 记X不好是有原因的。但再怎么不好,对于陈端的事,总能记得七七八八,尤其是,那些至今为止都想来心动的时刻。 “叫你呢,你是这个班的吗?”沈默川有些不耐烦了。 秦宵回过神,“是,有什么事吗?” “我找沈秋兰,叫一下她。” 1 沈家这对兄妹虽然互相看不起,X格脾气都是一样一样的。对外表现得冷漠、高傲,熟了以后架子是没了,就是难讨好得很。 她向教室里看了一圈,“她不在。” “晚自修时间,她还能去哪?” 秦宵也奇怪,似乎从下午以后就没看见她。 “我没工夫等她。你看到了就跟她说,她哥找。” 扔下一句话,沈默川就走了。 她继续思考起她的头等大事。 如果要趁早安排,就必须对下一个场景了如指掌。审核日接下来,是什么呢? 第一时间想到节目演出的那天,但此时此刻,她忽然不太确定了。
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